Prueba 2
Acta de Asamblea General
Resoluciones Asamblea General Centro de Estudiantes de Humanidades y Ciencias de la Educación *14 de abril de 2015
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Visto:
1. La situación de Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación frente a la votación de los asistentes académicos y las expresiones del Sr. Decano Álvaro Rico atacando al orden estudiantil.
2. La ausencia de asistentes académicos en nuestra Facultad desde 2010, y la creación de la figura del “colaborador del Decano” para saltearse la necesidad de negociar con el Orden Estudiantil la política académica de Facultad.
3. La nota del Tribunal de Cuentas de la República en la que observa el gasto de los “colaboradores del Decano”, por ser ilegal.
4. El ofrecimiento de cargos de asistentes académicos a los consejeros estudiantiles para que le voten su propuesta de designación.
5. El rechazo de los consejeros estudiantiles a ser comprados.
6. La nota del Decano, en la que responsabiliza a los estudiantes de ocasionar una supuesta “crisis institucional”.
7. El hecho de que los consejeros estudiantiles han acompañado la postergación de la votación de asistentes académicos.
8. La propuesta de la Mesa Ejecutiva de ADUR-Humanidades de modificar la Ordenanza de Asistentes Académicos para eliminar el veto de los órdenes.
9. La declaración del 6 de abril de la FEUU de rechazo a dicha modificación de la Ordenanza de Asistentes Académicos, del accionar del Decano Álvaro Rico y de respaldo al Centro de Estudiantes de Humanidades y Ciencias de la Educación.
10. La falta de turnos para cursar, las carencias edilicias, la falta de docentes para las necesidades de enseñanza, investigación y extensión que requiere la Facultad.
11. La modificación de los planes de estudios a espaldas de los estudiantes, en las que no se incluyeron las propuestas emanadas de la Asamblea General del CEHCE.
Considerando:
1. Que, siendo los asistentes académicos cargos de confianza que aplican la política llevada adelante por la Administración de la Facultad, es necesario que haya acuerdos sobre la política académica que van a llevar adelante; no una obligación votarlos.
2. Que la crisis institucional que vive la Facultad, no emana de la ausencia de asistentes académicos, sino de las condiciones que cotidianamente sufrimos los estudiantes, como la falta de turnos para cursar, la implementación caótica de los nuevos planes de estudio, falta de salones, entre otros.
3. Que la ausencia de estudios introductorios a la Facultad y a la Universidad, genera que estudiantes que ingresan no conozcan la Ley Orgánica, la historia de la Universidad, de Nuestra Facultad y del Movimiento Estudiantil Universitario, es una pérdida muy importante para la formación Universitaria, que genera frustración y deserción en las nuevas generaciones. El intento de una materia de diez horas para suplir estas deficiencias fue totalmente insuficiente, y para peor, en este primer semestre de 2015 ni siquiera se dictó.
4. Que la Facultad tiene grandes carencias presupuestales; el Decano se ha adaptado al ahogo presupuestal y no ha ejercido la representación de la Facultad para disputar fondos para la misma. Los llamados que se realizan son para cargos que van quedando vacantes o que se restructuran: no hay crecimiento de la plantilla docente desde hace más de 15 años.
5. Que se debe terminar con la política de amenaza a quienes promovieron una lista opuesta a la del Decano en el Orden Docente, así como la no renovación de uno de los principales impulsores, como fue la del Prof. Raúl Gil.
6. Que los estudiantes nunca rompieron la voluntad de diálogo y la vuelven a manifestar, y exigir que efectivamente se quiera respetar los ámbitos de negociación, para lograr nuestras reivindicaciones gremiales y por un proyecto de Facultad que nos abarque a todos los órdenes.
7. La crisis en la que la institución está inmersa por las enormes carencias presupuestales que generan la falta de turnos, de grupos y la existencia de horarios que hacen dificultoso poder cursar las materias de cada semestre.
8. Que la ordenanza de asistentes académicos establece que para acceder al cargo de asistente, es necesario el voto de todos los órdenes.
9. Que la situación coloca al CEHCE en posición de fuerza para exigir al Decano el compromiso y la ejecución de medidas urgentes en una negociación con el Decano y el Consejo de Facultad.
Resuelve:
1. Declararse en conflicto.
2. Establecer como bases de negociación las siguientes reivindicaciones:
· No más persecución política.
· Duplicar todas las asignaturas masivas, obligatorias, introductorias y previas, en la perspectiva de implementar el turno nocturno para todas las materias de todas las carreras. No retroceder en los cursos duplicados.
· Contratación de más docentes, apertura de nuevos grupos para atender la masividad, no más colaboradores honorarios.
· Vuelta de Introducción a la Universidad.
· Docencia universitaria para todas las facultades, y reconocimiento en los concursos.
· Contratación de más funcionarios no docentes para reforzar todas las áreas de la Facultad.
· Revisión y discusión democrática de la ordenanza de grado de 2011 y de todos los planes de estudio aprobados de las licenciaturas entre 2011 y 2014, con participación de todos los órdenes.
· Aumento del presupuesto de Facultad.
· No a repartir la miseria. Que ningún instituto pierda cargos.
· Eliminación de la propuesta de caducidad de los cursos.
· Auditoría financiera de la Facultad.
· Foro debate sobre educación con todos los gremios de la enseñanza.
· Continuación de los estudios en Museología en FHCE.
· Restituir las becas de fotocopias quitadas por José Seoane e implementar becas de acceso a materiales de estudio.
· Exigir a la Universidad y al gobierno un fuerte incremento presupuestal en el marco de la lucha por el 6% del PBI desde el inicio del período para ANEP y UdelaR.
· Dadas las exigencias de los nuevos planes de estudio sobre asistencia para obtener los créditos en las materias y la necesidad de posibilitar la más amplia participación en las discusiones y resoluciones del orden estudiantil, asegurar que no se controle la asistencia a clases durante el desarrollo de las asambleas convocadas por el CEHCE.
· Becas estudiantiles remuneradas de iniciación a la investigación.
· Veedores estudiantiles en los concursos docentes que involucren a estudiantes.
· Exigir a los docentes que presenten los criterios de evaluación en las distintas instancias (parciales, entregas de trabajos, informes y monografías).
3. No votar los asistentes académicos hasta la implementación de estas medidas.
4. Que el ámbito de negociación sea una instancia bipartita pública entre el Centro de Estudiantes (con delegados votados por la asamblea, con la representación de al menos un delegado por agrupación) y el Decano, en el marco de una movilización estudiantil.
5. Resolver las siguientes medidas de acción:
· 24 de abril: paro estudiantil y acto público en la puerta de Facultad, con corte de calle y actividades culturales.
· Acompañar efectivamente en el marco de la lucha presupuestal los conflictos y movilizaciones de docentes y trabajadores de la educación.
6. Realizar una nueva asamblea general el 29 de abril para evaluar el conflicto y el estado de la negociación y aprobar nuevas medidas de cara a la lucha presupuesta.
7. Luego de la negociación, convocar a nueva asamblea general para evaluar los resultados de la misma para aceptar o negar la votación de los asistentes académicos.
8. Convocar a todos los estudiantes a ir a las barras de la próxima sesión del Consejo de Facultad para presentar y apoyar la plataforma del Centro de Estudiantes.
Visto:
1. La situación de Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación frente a la votación de los asistentes académicos y las expresiones del Sr. Decano Álvaro Rico atacando al orden estudiantil.
2. La ausencia de asistentes académicos en nuestra Facultad desde 2010, y la creación de la figura del “colaborador del Decano” para saltearse la necesidad de negociar con el Orden Estudiantil la política académica de Facultad.
3. La nota del Tribunal de Cuentas de la República en la que observa el gasto de los “colaboradores del Decano”, por ser ilegal.
4. El ofrecimiento de cargos de asistentes académicos a los consejeros estudiantiles para que le voten su propuesta de designación.
5. El rechazo de los consejeros estudiantiles a ser comprados.
6. La nota del Decano, en la que responsabiliza a los estudiantes de ocasionar una supuesta “crisis institucional”.
7. El hecho de que los consejeros estudiantiles han acompañado la postergación de la votación de asistentes académicos.
8. La propuesta de la Mesa Ejecutiva de ADUR-Humanidades de modificar la Ordenanza de Asistentes Académicos para eliminar el veto de los órdenes.
9. La declaración del 6 de abril de la FEUU de rechazo a dicha modificación de la Ordenanza de Asistentes Académicos, del accionar del Decano Álvaro Rico y de respaldo al Centro de Estudiantes de Humanidades y Ciencias de la Educación.
10. La falta de turnos para cursar, las carencias edilicias, la falta de docentes para las necesidades de enseñanza, investigación y extensión que requiere la Facultad.
11. La modificación de los planes de estudios a espaldas de los estudiantes, en las que no se incluyeron las propuestas emanadas de la Asamblea General del CEHCE.
Considerando:
1. Que, siendo los asistentes académicos cargos de confianza que aplican la política llevada adelante por la Administración de la Facultad, es necesario que haya acuerdos sobre la política académica que van a llevar adelante; no una obligación votarlos.
2. Que la crisis institucional que vive la Facultad, no emana de la ausencia de asistentes académicos, sino de las condiciones que cotidianamente sufrimos los estudiantes, como la falta de turnos para cursar, la implementación caótica de los nuevos planes de estudio, falta de salones, entre otros.
3. Que la ausencia de estudios introductorios a la Facultad y a la Universidad, genera que estudiantes que ingresan no conozcan la Ley Orgánica, la historia de la Universidad, de Nuestra Facultad y del Movimiento Estudiantil Universitario, es una pérdida muy importante para la formación Universitaria, que genera frustración y deserción en las nuevas generaciones. El intento de una materia de diez horas para suplir estas deficiencias fue totalmente insuficiente, y para peor, en este primer semestre de 2015 ni siquiera se dictó.
4. Que la Facultad tiene grandes carencias presupuestales; el Decano se ha adaptado al ahogo presupuestal y no ha ejercido la representación de la Facultad para disputar fondos para la misma. Los llamados que se realizan son para cargos que van quedando vacantes o que se restructuran: no hay crecimiento de la plantilla docente desde hace más de 15 años.
5. Que se debe terminar con la política de amenaza a quienes promovieron una lista opuesta a la del Decano en el Orden Docente, así como la no renovación de uno de los principales impulsores, como fue la del Prof. Raúl Gil.
6. Que los estudiantes nunca rompieron la voluntad de diálogo y la vuelven a manifestar, y exigir que efectivamente se quiera respetar los ámbitos de negociación, para lograr nuestras reivindicaciones gremiales y por un proyecto de Facultad que nos abarque a todos los órdenes.
7. La crisis en la que la institución está inmersa por las enormes carencias presupuestales que generan la falta de turnos, de grupos y la existencia de horarios que hacen dificultoso poder cursar las materias de cada semestre.
8. Que la ordenanza de asistentes académicos establece que para acceder al cargo de asistente, es necesario el voto de todos los órdenes.
9. Que la situación coloca al CEHCE en posición de fuerza para exigir al Decano el compromiso y la ejecución de medidas urgentes en una negociación con el Decano y el Consejo de Facultad.
Resuelve:
1. Declararse en conflicto.
2. Establecer como bases de negociación las siguientes reivindicaciones:
· No más persecución política.
· Duplicar todas las asignaturas masivas, obligatorias, introductorias y previas, en la perspectiva de implementar el turno nocturno para todas las materias de todas las carreras. No retroceder en los cursos duplicados.
· Contratación de más docentes, apertura de nuevos grupos para atender la masividad, no más colaboradores honorarios.
· Vuelta de Introducción a la Universidad.
· Docencia universitaria para todas las facultades, y reconocimiento en los concursos.
· Contratación de más funcionarios no docentes para reforzar todas las áreas de la Facultad.
· Revisión y discusión democrática de la ordenanza de grado de 2011 y de todos los planes de estudio aprobados de las licenciaturas entre 2011 y 2014, con participación de todos los órdenes.
· Aumento del presupuesto de Facultad.
· No a repartir la miseria. Que ningún instituto pierda cargos.
· Eliminación de la propuesta de caducidad de los cursos.
· Auditoría financiera de la Facultad.
· Foro debate sobre educación con todos los gremios de la enseñanza.
· Continuación de los estudios en Museología en FHCE.
· Restituir las becas de fotocopias quitadas por José Seoane e implementar becas de acceso a materiales de estudio.
· Exigir a la Universidad y al gobierno un fuerte incremento presupuestal en el marco de la lucha por el 6% del PBI desde el inicio del período para ANEP y UdelaR.
· Dadas las exigencias de los nuevos planes de estudio sobre asistencia para obtener los créditos en las materias y la necesidad de posibilitar la más amplia participación en las discusiones y resoluciones del orden estudiantil, asegurar que no se controle la asistencia a clases durante el desarrollo de las asambleas convocadas por el CEHCE.
· Becas estudiantiles remuneradas de iniciación a la investigación.
· Veedores estudiantiles en los concursos docentes que involucren a estudiantes.
· Exigir a los docentes que presenten los criterios de evaluación en las distintas instancias (parciales, entregas de trabajos, informes y monografías).
3. No votar los asistentes académicos hasta la implementación de estas medidas.
4. Que el ámbito de negociación sea una instancia bipartita pública entre el Centro de Estudiantes (con delegados votados por la asamblea, con la representación de al menos un delegado por agrupación) y el Decano, en el marco de una movilización estudiantil.
5. Resolver las siguientes medidas de acción:
· 24 de abril: paro estudiantil y acto público en la puerta de Facultad, con corte de calle y actividades culturales.
· Acompañar efectivamente en el marco de la lucha presupuestal los conflictos y movilizaciones de docentes y trabajadores de la educación.
6. Realizar una nueva asamblea general el 29 de abril para evaluar el conflicto y el estado de la negociación y aprobar nuevas medidas de cara a la lucha presupuesta.
7. Luego de la negociación, convocar a nueva asamblea general para evaluar los resultados de la misma para aceptar o negar la votación de los asistentes académicos.
8. Convocar a todos los estudiantes a ir a las barras de la próxima sesión del Consejo de Facultad para presentar y apoyar la plataforma del Centro de Estudiantes.